Cursus Logica (filosofie) opgesteld door Prof. A. Kriekmans aan de K.U. Leuven voor Academiejaar 1953-1954. Deze cursusuitgave werd opgesteld voor studenten van de Katholieke Universiteit Leuven en diende als handboek bij het onderwijs in de logica binnen de filosofische vorming. Het werk weerspiegelt de sterke scholastieke en neothomistische traditie die het filosofisch onderwijs aan de Leuvense universiteit gedurende de eerste helft van de twintigste eeuw kenmerkte. Dergelijke gestencilde cursussen werden doorgaans in beperkte oplage verspreid onder studenten en zijn daardoor interessante documenten voor de geschiedenis van het universitaire onderwijs. Logica biedt een systematische inleiding tot de klassieke logica zoals die midden twintigste eeuw aan de Katholieke Universiteit Leuven werd onderwezen. Het werk behandelt de fundamentele regels van het menselijk denken en onderzoekt hoe begrippen, oordelen en redeneringen op een correcte en consistente wijze kunnen worden opgebouwd. De cursus vertrekt vanuit de traditionele filosofische logica en bespreekt achtereenvolgens de aard van begrippen, de vorming van definities, de classificatie van termen en de structuur van oordelen. Vervolgens wordt aandacht besteed aan redeneringen en syllogismen, waarbij de geldigheid van argumentaties wordt onderzocht aan de hand van formele regels. Ook onderwerpen zoals inductie, deductie, bewijsvoering, wetenschappelijke methode en de verhouding tussen logica en kennisleer komen aan bod. Binnen de cursus wordt logica niet uitsluitend als een technisch hulpmiddel beschouwd, maar tevens als een fundamentele discipline van de filosofie die de voorwaarden onderzoekt voor juist denken en geldige kennis. De behandeling sluit nauw aan bij de aristotelisch-thomistische traditie die gedurende lange tijd de basis vormde van het katholieke hoger onderwijs. Naast haar filosofische betekenis biedt deze cursus een waardevol inzicht in de inhoud en methodiek van het universitaire onderwijs in België tijdens de jaren 1950. Het werk documenteert hoe generaties studenten werden ingewijd in de beginselen van redenering, argumentatie en wetenschappelijk denken. (AI-gegenereerde inhoudsbeschrijving)