"Rekenkunde en intuïtieve meetkunde" is een schoolboek uit de jaren vijftig dat klassieke rekenkundige methoden en meetkundige inzichten op een intuïtieve en didactische wijze samenbrengt. Het werk was bestemd voor middelbare scholieren die een stevige basis in zowel getallenleer als elementaire geometrie moesten verwerven. Door duidelijk gestructureerde uitleg, voorbeelden en illustraties helpt het de leerling essentiële bewerkingen en ruimtelijke inzichten te ontwikkelen. De combinatie van rekenkundige vaardigheden met meetkundige intuïtie weerspiegelt het pedagogisch denken van midden twintigste eeuw, waarin inzicht en oefening hand in hand gingen. Het boek is systematisch opgebouwd rond twee hoofd­onderdelen: rekenkunde en intuïtieve meetkunde. Het eerste deel behandelt grondslagen van rekenkundige bewerkingen, breuken, procenten, verhoudingen, algemeen getallenbegrip en praktische toepassingen. Het tweede deel richt zich op elementaire meetkunde: punten, lijnen, hoeken, vlakken, vlakke figuren en hun eigenschappen, en eenvoudige ruimtelijke figuren met visuele uitleg en voorbeelden. Door talrijke diagrammen, schema?s en oefenvragen maakt het de abstracte concepten toegankelijk voor leerlingen. Oefeningen zijn gekoppeld aan praktische contexten, wat de intuïtieve benadering van meetkunde benadrukt.